大学眼中的申请书（上）

大学眼中的申请书（下）

随着12月的临近，大多数即将上大学的高中生都在思考自己未来的大学。他们想知道明年秋天他们最终会在哪里踏入校园。他们还想知道，在所有录取决定做出之后，他们会有什么样的选择。低年级学生也在考虑大学，至少他们应该上大学。他们的大学进程已经开始了，尽管他们可能没有意识到，他们的学术进程，活动和其他方面，都意味着明年他们将成为申请人。

当然，一些高中生已经知道了这些问题的答案。他们是那些幸运的人，他们从早期决策(ED)和早期行动(EA)申请中获得了许可。对于那些从他们的教育申请中得到好评的学生来说，申请大学的过程结束了。如果接受，他们就必须参加。

对于那些得到“是！”的EA申请人来说情况有点不同。他们有选择，如果他们想看看其他哪些学院可以在春季接受他们。 接受的EA申请人也可能正在玩经济援助游戏，在5月1日之前（传统的入学决定截止日期），他们列出了所有录取他们的学校，并看看哪一个有最好的援助，学术和其他标准的组合。 届时，他们将进行选择。 我认为这是一种非常平衡和合理的方法。

还有一个问题是申请人在申请大学时要考虑的。这可能是创建申请时需要考虑的更重要的问题之一。

总的来说，大学将如何看待我这个申请人?

让我概括一下(有时是危险的方法)大学招生的类型。我认为有两种类型的大学:(1)采用以客观、数字或数量为主的方式来评估申请人的大学;(2)通过观察整个申请人来寻求更主观的品质，而不仅仅是一组非个人的数字。大型州立大学倾向于采用客观的数字评估(考试成绩、班级排名、GPA等)，而规模较小、竞争更激烈的大学则采用前景所呈现的“软”标准来支持数字评估。

我在上面用了“整个申请人”这个短语。这就引出了我今天的主题:“整体”招生。把它想成是整体主义的。如果你申请了(或将要申请)那些规模较小的学校或有竞争力的大学，那么你很可能会受到某种程度的整体评估。当您将应用程序组合在一起时，理解这是什么对您有很大的帮助。换句话说，你需要把“完整的你”呈现给招生委员会看。

我在大学保密论坛上发起了一个名为“3个全面的大学招生趋势值得关注”的帖子，收集了300多条评论，在论坛成员中引发了一些激烈的分析。我想今天我可以告诉那些不熟悉整体招生的人，某些大学用这种评估方法来选择他们即将入学的课程。

首先，正如你将看到的，从论坛海报的引用，我引用在下面，有不同的定义的整体招生方法。这是我的定义:

我认为整体招生是招生委员会考虑申请者整体情况的一种意愿，而不仅仅是基于一些严格的、基本量化的基准做出决定。换句话说，在他们的整体评估者看来，那些申请者比单纯的数字更适合他们，通常有和那些“量化”的优秀申请者一样多的入学机会。把它想成是整体主义的。如果你申请了(或将要申请)那些规模较小的学校或有竞争力的大学，那么你很可能会受到某种程度的整体评估。当您将应用程序组合在一起时，理解这是什么对您有很大的帮助。换句话说，你需要把“完整的你”呈现给招生委员会看。

当然，正如你将在下面的文章中看到的，这导致了一种观点，即大多数“较小”的大学为了激励更多的申请者而推广他们的整体方法。这反过来又会导致更多的申请者被拒绝，从而增加大学的选择性，并有望提高他们在这些主观排名中的地位。诚然，这是一种玩世不恭的观点，或许反映了“度假者”(我这么称呼他们)的真实意图，或许没有。