如何助力孩子顺利学习IGCSE课程？家长需扮演好这三大角色！

孩子从国内教育体系转向国际教育体系，尤其是开始学习IGCSE课程时，家长往往感到迷茫。如何帮助孩子顺利过渡并适应IGCSE课程呢？家长需要扮演好以下三大角色。

一、前期调研与规划者：为孩子选择合适的课程与学校

家长需要成为孩子的前期调研与规划者。在孩子转轨学习IGCSE课程之前，选择合适的学校和课程是至关重要的第一步。参加国际学校的开放日，实地考察校园环境、师生比例、课外活动等，这些因素都可能影响孩子在国际学校的学习体验。同时，了解IGCSE课程的设置和价值也是必不可少的。IGCSE课程与A-level和IB课程密切相关，它是后续学习的重要基础。

• 参加学校开放日：实地考察国际学校的校园环境、师生比例、课外活动等，了解学校的整体情况。
• 了解IGCSE课程价值：IGCSE是后续学习A-level和IB课程的重要基础，其成绩在申请海外大学时具有参考价值。数据显示，牛津大学热门专业申请者IGCSE成绩平均达到A*/9/8等级的科目数量越多，录取几率越大。
• 结合孩子兴趣选课：IGCSE课程丰富多样，家长需结合孩子的兴趣爱好、优势学科和未来升学方向，帮助孩子选择适合的课程组合。例如，对经济感兴趣的孩子可以选修IGCSE经济课程，但需了解其学习内容和难度。

虽然国际学校通常会将数学、英语和科学类科目作为IGCSE阶段的必修，但孩子还可以根据自身情况额外选择其他科目。对于一些新学科，如经济、会计、商务、艺术与设计等，家长和孩子需要了解学科的学习内容和难度后再做出选择。

二、学业支持者：培养孩子的自主学习能力

家长需要成为孩子的学业支持者。国际学校的学习环境对学生独立思考和学习能力的要求更高，强调批判性思维。因此，在孩子正式开始IGCSE课程学习之前，家长要有意识地培养孩子的自主学习能力。

• 培养自主学习意识：在孩子学习过程中，家长要多提问、多引导，例如分析错题时多问“为什么错？”“有没有其他解题思路？”鼓励孩子主动思考和提出问题。
• 提升英语能力：国际学校课程多为全英授课，家长可以在开学前增加孩子的英文阅读输入，帮助孩子养成英文阅读习惯，提升语言能力。

三、心理医生：给予孩子信心与支持

家长需要成为孩子的心理医生。在学习IGCSE课程的过程中，孩子可能会遇到学习困难或成绩不理想的情况。

此时，家长要给予孩子充分的信任和鼓励，帮助孩子树立信心，让孩子明白失败是成功之母，重要的是从失败中吸取经验教训。家长需要定期与孩子交流，了解孩子在学习和生活中的情况，倾听孩子的想法和感受。通过沟通，及时发现孩子存在的问题，并给予帮助和指导。

同时，家长也要和学校老师保持密切联系，主动了解孩子的学习进展和在校表现，与老师共同探讨孩子的教育问题，形成家校教育合力。

• 建立信任与鼓励：学习过程中孩子可能会遇到困难，家长要给予充分信任和鼓励，帮助孩子树立信心，让孩子明白失败是成功之母。
• 定期沟通交流：家长要定期与孩子交流，了解他们在学习和生活中的情况，倾听孩子的想法和感受，及时发现问题并给予指导。
• 保持家校联系：家长要与学校老师保持密切联系，了解孩子的学习进展和在校表现，与老师共同探讨孩子的教育问题，形成家校教育合力。

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